Voici la conversation que j'ai eue avec mon fils cadet qui est en 2e année:
Moi: Et toi, chaton, comment a été ta journée?
Chaton: Mme Stéphanie a baissé mon épingle.
Moi: Comment ça?
Chaton: J'ai chuchoté à mon ami.
Moi: À quel moment ça s'est passé? Pendant un test? Est-ce que Mme Stéphanie était en train d'expliquer quelque chose en avant de la classe?
Chaton: Non, c'était pendant la détente.
Moi: Pendant la détente? Tu n'as pas le droit de parler pendant la détente?
Chaton: Non.
Moi: Qu'est-ce que tu as le droit de faire pendant la détente?
Chaton: On peut lire, dessiner ou jouer à un jeu tout seul.
Moi: Personne ne dit un mot?
Chaton: Non.
Moi: Est-ce que tu travailles en équipe parfois?
Chaton: Non.
* * * * * * *
J'ai souvent écrit à propos des dérives autoritaires de l'école primaire québécoise sur ce blogue et on en a ici un autre magnifique exemple. Mon fils se fait avertir parce qu'il a CHUCHOTÉ à son ami pendant la période de DÉTENTE! Et il ne travaille à peu près JAMAIS en équipe. En d'autres termes, mon fils de 7 ans ne fréquente pas une école primaire, il fréquente un monastère, tabarnak!
On en est encore là, en 2017. Et ceci décrit parfaitement ce que j'ai vu dans les classes de la vaste majorité de mes collègues au cour des années.
C'est contre cet autoritarisme, cette intolérance et cette discipline outrancière que je me bats depuis des années. Et maintenant que je vois mes fils la subir, cela m'enrage encore plus.
Et après ça, on viendra s'étonner qu'un si grand nombre d'enfants, particulièrement des petits garçons, sont incapables de fonctionner dans un système pareil et qu'il faille les gaver de médicaments pour qu'ils y parviennent. Et on viendra s'étonner que des enfants, surtout des petits garçons, se rebellent dans un système aussi étouffant et oppressif et qu'ils se comportent mal.
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SIIIIIIILEEEEENCE!